Учителя заслуживают большего: в Госдуме требуют удвоить зарплаты педагогам
Freepik
Ситуация с оплатой труда российских учителей давно превратилась в острую социальную проблему — и теперь вопрос вышел на федеральный уровень. Депутаты фракции «Справедливая Россия» выступили с радикальной инициативой: поднять зарплаты педагогов до 200 % от средней заработной платы по региону.
Обращение к вице‑премьеру РФ Дмитрию Чернышенко подписали лидер фракции Сергей Миронов и его коллега Яна Лантратова. Документ ставит жёсткий ориентир: даже за одну ставку учитель должен получать вдвое больше среднерегионального показателя.
Что предлагают депутаты?
Гарантированный минимум. Закрепить на законодательном уровне требование: зарплата педагога — не ниже двойной средней по региону.
Прозрачная структура дохода. Установить, что базовый оклад составляет не менее 70 % от общей суммы, а стимулирующие выплаты распределяются по чётким, объективным критериям.
Единое федеральное регулирование. Ввести общероссийскую систему оплаты труда, чтобы ликвидировать разрыв между регионами и задать универсальные правила расчёта зарплат.
Почему это срочно нужно?
Сергей Миронов озвучил тревожную статистику: в 90 % субъектов РФ оклады учителей не дотягивают до МРОТ. Это вынуждает педагогов брать 1,5–2 ставки, но даже с перегрузками их доход остаётся критически низким.
«Зарплаты учителей должны быть не ниже 200 % от средней зарплаты в регионе — и это только за одну ставку», — подчёркивает Миронов.
Чего ждут от правительства?
Депутаты настаивают: кабмину необходимо реформировать систему оплаты труда педагогов, опираясь на предложенные принципы. Цель — не просто повысить цифры в платёжках, а создать справедливую, прозрачную и унифицированную модель, которая:
избавит учителей от вынужденной перегрузки;
сделает профессию привлекательной для молодых специалистов;
устранит абсурдную ситуацию, когда образование ценится ниже многих других сфер.
Теперь слово — за правительством. Сможет ли инициатива пробить брешь в бюджете или останется лишь громким заявлением? Ответ на этот вопрос определит будущее российского образования.
